Сообщений в теме: 588

[Дмитрий С]

Надеюсь дожить до того времени, когда народ осудит преступления всяческих медведевых и иже с ними, совершенные против своего народа. И это будет благословенное время.

[Африканец]

Есть абсолютно очевидные вещи Великую Отечественную войну выиграл наш народ, не Сталин и даже не военачальники при всей важности того, чем они занимались.

"Интересная" логика...
Так можно любого ветерана войны "спровадить" - мол, при всей важности того, чем ты занимался, войну выиграл народ, поэтому - свободен!
(Что, в общем-то, уже и происходит - достаточно вспомнить позорище с "квартирами к 9 мая", на деле переросшее в очередную войну чинуш с победителями или подачки с "барского стола" в виде тысячи рублей ко Дню Победы).
И на параде опять будут полные трибуны всяческих соратников-сопартийцев-помощников и помощниц с их дядьями-братьями-зятьями, увитых с ног до головы бантиками-фантиками-триколорами, и для разбавления - несколько ветеранов, которым посчастливилось. А большинство победителей останутся за бдительными кордонами стражей нового порядка - где-нибудь не ближе двух километров.
Зла не хватает на этих "правдолюбов" и "правдоискателей"...

Президент России считает сложившийся в СССР режим тоталитарным

По мнению президента РФ Дмитрия Медведева, режим, который сложился в СССР, "иначе как тоталитарным назвать нельзя". Российский лидер считает, что Советский Союз был очень сложным государством и преследовал свои цели.
Д.Медведев отметил, что при советском режиме подавлялись элементарные права и свободы, в том числе и "применительно к своим людям". Президент также посетовал, что часть победителей Великой Отечественной войны после возвращения домой "переехала в лагеря".
Тем не менее, глава государства считает важным отделять миссию Красной Армии и СССР в период войны от того, что происходило потом. Об этом президент РФ рассказал в интервью "Известиям".
По словам Д.Медведева, современной благополучной и процветающей Европы просто не существовало бы, если бы не роль Красной армии. Кроме того, президент призвал не называть палачей жертвами и заявил, что те, кто ставит на одну доску роль Красной армии и фашистских захватчиков, "совершают моральное преступление".
Источник: http://top.rbc.ru/so...10/403623.shtml

Конечно, у СССР были свои цели. Поэтому было и 12 апреля 1961 года, и развитая промышленность, и боеспособная армия, и прирост населения, и прочая, и прочая...
"Новая Россия" проста, как полено. И цель всего одна - обогащение любой ценой. Причем обогащение не страны и не народа, а кучки "избранных".
Поэтому и стараются, чтобы люди поскорее забыли, "что же было потом". А то, не ровен час, оглянутся вокруг, сравнят и наконец-то задумаются...

[Paul]

Памятник Сталину в Тамбове

Пока Медведев усиливает накал разоблачений "сталинизма", тем временем в Тамбове..

Ссылка : http://colonelcassad....com/97214.html

[СКИФ]

Д.Медведев

«Есть абсолютно очевидные вещи Великую Отечественную войну выиграл наш народ, не Сталин и даже не военачальники при всей важности того, чем они занимались. Да, их роль была, безусловно, очень серьезной, но в то же время войну выиграли люди ценой неимоверных усилий, ценой жизни огромного количества людей»

Интереснеько получается. Перефразируя эти слова нашего президента относительно того что произошло в 90-х годах, получается следующее;

"Есть абсолютно очевидные вещи, то что происходило в 90-х, совершил наш народ. Не Горбачёв, не Ельцин со своей сворой "бешенных капиталистов", при всей важности того чем они занимались. Да, их роль была, безусловно, очень серьёзной, но в то же время страну разворовал и развалил ценой неимоверных усилий, ценой жизни огромного количества людей.....сам народ." И продолжает разваливать далее, если следовать логике Медведева, а они (дерьмократы) - не причём....

[staryi]

СТАЛИН, ПРОСЫПАЙСЯ - РОДИНА В ОПАСНОСТИ ! ! !

[Paul]

Стриптиз Победы

Ссылка : http://olga-1988.liv....com/33889.html

Без комментариев, цензурных слов не подобрал...

[Paul]

[HomoCosmicus]

Мда... Чему удивляться?! После парада НАТО по Красной Площади, я не особо удивлюсь, если в Брюсселе попытаются устроить над нами суд, пародию на Нюррнбергский. По-моему, всё к этому и движется. Медведев - либераст почище Ельцина, только не такой открытый - держит свой камень за пазухой, а фигу в кармане! Слов нет, одни междометья!

[Африканец]

Плита позора

Евгений Арсюхин, обозреватель "Известий"

Как сказал один старый русский писатель, желания человека определяются теми обстоятельствами, в которых он находится.
Недавно в Сети появился сайт, на котором ветеран может попросить у окружающих исполнить его заветную мечту. Тут же - адрес, так что если есть возможность, бери да исполняй. Правда, эта акция как-то тихо проходит, весть о ней передается от одного блогера к другому, и только. Может, потому, что она ограничена территорией Челябинской области? Нет, дело не в этом. Стыдно. Стыдно признавать, что в стране, где на каждом углу растяжки "Помним, чтим, гордимся", ветераны мечтают о газовой плите, новых обоях, комплекте постельного белья.
Листаю сайт, вот все они передо мной, тысяча с лишним "мечт". Хоть бы один попросил о поездке в санаторий, что ли. Было бы понятно: санаторий нынче стоит тысяч десять, с пенсии не накопишь. Но до санаториев мечта даже не добирается. Эти люди выживают, а не живут. Им даже лекарства не нужны: "Помрем - схоронят". Но вот эти последние годы ли, месяцы ли... Ну хотя бы с новым холодильником, чтобы не лазить в яму со льдом, а то "у овощной ямы весь верх сгнил, и яма обвалилась". Или с новым телевизором, "ведь это моя последняя радость". И очень, очень многим нужна просто газовая плита.
Что хотите говорите, а для меня эта самая газовая плита, которая фигурирует в каждой второй ветеранской просьбе, стала символом. Страна делает свой бюджет на газе. Мы - сверхдержава хотя бы потому, что у нас есть газ. Мы строим гигантские газопроводы. Программа газификации у нас - в числе приоритетов. А у наших ветеранов нет газовых плит. Что такое газовая плита? Справляюсь в интернете. Те модели, что просят старики (а они дерзают называть конкретные модели!), ценятся... от четырехсот рублей. За тысячу рублей можно исполнить самую смелую мечту челябинского старика. Но никто не дал заказа нашей промышленности (а плиты делают и в России), не взял на себя эти расходы. С чем это сравнить? "Сапожник без сапог"? Очень слабая аналогия.
Или вот - комплект постельного белья. Я даже о цене этого "сокровища" говорить не буду. Пройдешь по улице - на каждом втором автомобиле, на каждой второй дамской сумке развевается Георгиевская ленточка. Вещь модная, возможно, и полезная - надо же молодежь к корням приобщать. А теперь давайте с другого бока. Сколько ткани ушло? Сколько комплектов постельного белья можно сшить? Впрочем, одно другому вовсе и не мешает... Однако же вот именно этой челябинской старушке тряпичного кусочка и не хватило. На всех хватило, на нее нет. И что после этого все наши ленточки, если один живой, не выдуманный человек спит под дырявым пододеяльником, на рваной простыне?
Для нашей страны это все - тема очень больная. Каждый юбилей Победы справляется с помпой. И стоят торжества недешево. И всякий раз слышны голоса: лучше бы старикам помогли!
Хм. Выходит, у нас очень бедная страна? Сил хватает только на парад, на шоу? Позвольте в этом усомниться. Жизнь в Москве очень дорога, дороже лондонской и парижской, и тем не менее - живут не тужат миллионы человек. Недвижимость на Западе куда как накладна, а покупает кто? Раскрученные курорты во Франции и Швейцарии кусаются, а язык портье в тамошних гостиницах какой учат? Правильно. Стало быть, дело не в количестве богатства, а в том, как оно распределено. И тут впору задать вопрос - а почему, собственно, вот именно так, не по-людски, оно поделено?
"Ну, ты и тему затронул! - одернет меня читатель. - Для диссертации!" Да нет, все просто на самом деле. В девяностые и нулевые одни очень много заработали, другие все потеряли. Это данность. Тут бы, конечно, тем, кто заработал, поделиться с теми, кто потерял. Но - нет стимула. Ведь эти "потерявшие" сидят себе тихо по углам, их не видно. Помощь им не прибавит славы тебе. Непомощь не вызовет осуждения. Парад и ленточки разглядит весь мир. Газовую плиту в доме у ветерана - только сам ветеран.
Что остается? Да только интернет. Среди массы сайтов-скороспелок в стиле "ура-ура" вдруг да сыскался такой - "Мечта ветерана". Сайт нашего позора и стыда. Но одновременно и сайт нашей настоящей победы. Не той, далекой, а нынешней. Победы над фальшью и ложью.

Источник:http://www.izvestia....article3141654/

А вот и сам сайт: http://www.9may.u-tel.ru/

Вот - истинная правда о "безграничной заботе власти о ветеранах"...

[IGR]

По-моему, всё к этому и движется. Медведев - либераст

За что так грубо? Просто он ещё молод

Мне трудно оценивать, скажем, весь советский период, потому что я застал только финиш. Но все-таки я не могу считать, что социалистические идеалы, скажем, на рубеже 70-80-х годов были той национальной идеей, которая объединяла страну. Потому что кто-то в них действительно верил истово и серьезно, что само по себе достойно уважения. А кто-то их просто использовал для карьерных целей. Поэтому, на мой взгляд, это все-таки не тот набор принципов, который в тот период объединял нацию. Я допускаю, что, может быть, в 30-е годы было как-то иначе, хотя это тоже очень спорно.

http://medvedev.kremlin.ru/book
Милый , старше меня на полтора месяца, а не успел пожить при Советской власти, хотя успел на "финише" всё поиметь от оной. И уже в 1990(Советы ещё не "финишировали") преподаёт(!) в ЛГУ
И вот ещё:

Одновременно в 1990-1995 годах — советник Председателя Ленинградского городского совета Анатолия Собчака, эксперт Комитета по внешним связям Мэрии Санкт-Петербурга, то есть непосредственный подчинённый Путина. В Смольном Медведев занимался разработкой и оформлением сделок, договоров и различных инвестиционных проектов.

Не путает ли наш последний п-резидент "финиш" со "стартом"?

[Африканец]

Монетизация души и совести. Статья Председателя ЦК КПРФ Г.А. Зюганова

2010-05-12 12:23
Пресс-служба ЦК КПРФ

Миновали майские праздники – День международной солидарности трудящихся и День Победы. Как повелось со времен развала СССР, праздник трудящихся представители «демократической» власти стараются игнорировать. Его исторический и социальный смысл им не по нраву, поскольку он полностью противоположен идеологии криминально-олигархического капитализма. Но вот День Великой Победы советского народа-освободителя в самой страшной войне в истории человечества власти игнорировать не могут. Более того, повсеместно высшие чиновники всячески подчеркивали свою причастность к общенародному празднику. Подчеркивали, по обыкновению навязчиво, будто намекая чуть ли не на свои личные заслуги в достижении Победы. А заодно и на причастность к ней послушного идеологического отряда – нынешней «правящей партии». Самореклама власти, для которой в последние годы беззастенчиво используется и Советская Победа, сопровождалась многочисленными высокопарными речами – о гордости за страну, о верности исторической памяти, о благодарности ветеранам, о радужных перспективах России, семимильными шагами движущейся к «светлому капиталистическому завтра». Но на деле власть приготовила стране к майским праздникам такие «подарки», которые попирают интересы трудящихся и грозят перечеркнуть последние остатки завоеваний народа-победителя...

Полный текст:http://kprf.ru/dep/79072.html

Полностью не привожу по причине большого объема, но ознакомиться советую обязательно.

[Paul]

Роль "какого-то мужика" в Великой Отечественной войне

Президент Медведев в интервью газете "Известия" сделал приятное всем российским либералам. Нет, он не обьявил о своей нетрадиционной сексуальной ориентации, что, несомненно, порадовало бы российских правозащитников, которые сокрушаются о том, что в Москве проводятся исключительно военные парады.

Однако Медведев чётко и без обиняков заявил: Сталин - преступник, оправданий ему нет, и войну выиграл не он, а советский народ. Что, естественно, вызвало, бурный приступ ликования определённой части общества.

Президент, правда, оговорился: это его личное мнение. Но те, кто знаком с историей России, прекрасно понимают, что мнение первого лица у нас очень быстро становится мнением большинства.

А это значит, что очень скоро Иосиф Виссарионович Сталин в истории будет фигурировать исключительно как преступник. А в случаях, где он не совершал преступлений, и даже, наоборот, принимал правильные решения, его вычеркнут. Вместо него появится термин "советский народ", который в силу своей коммунистичности вскоре заменит "российский народ". Делается это легко и просто - сумел же диктор на параде 9 Мая порадовать всех откровением о полутора миллионах граждан Казахстана на полях сражений Великой Отечественной. Да, эти простые советские ребята и не подозревали, что их посмертно переведут в гражданство вновь образованной страны.

Если же термин "советский народ" не подойдёт, то его в учебниках можно заменить на "какой-то мужик". И убрать также все другие нехорошие факты, которые не вписываются в современный контекст. Например, не надо детям знать, почему парад в Москве в 1941 году проходил 7 ноября. Нет у нас дня Великой Октябрьской Социалистической революции. И Мавзолея никакого нет.

То, что Мавзолея нет, мы могли убедиться 9 мая. Его стыдливо спрятали за декорациями. Будто не летели в 1945 году к его подножию поверженные знамёна фашизма.

Особенно глупо выглядело это в тот момент, когда диктор во время парада рассказывал о том, что честь бросить знамёна к подножию Мавзолея в 1945 году была доверена бойцам дивизии Дзержинского.

Так и хотелось спросить: "Куда-куда они бросили знамёна? Что-то никакого Мавзолея я не наблюдаю!"

И после того, как все ненужные факты из учебников устранят, получится, к примеру, такой исторический сюжет:

"7 ноября 1941 года в Москве прошёл парад, посвящённый 3-му дню с момента празднования Дня Народного Единства, который тогда ещё не придумали, но о котором втайне мечтали.

Перед частями выступил советский народ в лице какого-то мужика, который произнёс пламенную речь, зависнув в воздухе. После чего вдохновлённые части прямо с парада ушли на фронт".

Как вы сами понимаете, в Тегеране и Ялте судьбы мира решали Рузвельт, Черчилль и советский народ. А когда советский народ был занят, его замещал какой-то мужик".

А переломная битва Великой Отечественной войны проходила за город имени какого-то мужика. Её так и назвали - "Какого-то мужицкая битва".

Энтузиасты военной техники с интересом узнают о существовавшем в годы войны советском тяжёлом танке "КМ-2", что означает "Какой-то мужик-2".

Советский народ вообще много чего поручал во время войны какому-то мужику. Именно какой-то мужик поручил Жукову оборону Москвы в самое трудное время. Также этот самый какой-то мужик выдвинул на пост наркома вооружения молодого Дмитрия Устинова, который на своём посту сумел разделать под орех всю работавшую на немецкую военную машину европейскую промышленность.

Также нередки были случаи в частях, когда советские солдаты бросались в атаку с кличем: "За Родину! За какого-то мужика!"

Иосиф Сталин окончательно из истории войны не исчезнет, но он будет исполнять роль доктора Зло: устраивать репрессии, совершать стратегические ошибки, грозить частями НКВД и трусливо прятаться в отдалённом бункере. И всем очевидно, что если бы не советский народ с каким-то мужиком, исход войны мог быть совсем другим.

Естественно, что на Параде Победы 1945 года какой-то мужик вместе с советским народом присутствовал. Он левитировал над Красной площадью, и наблюдал, как советские солдаты бросают фашистские знамёна на произвольно выбранное пустое место на площади.

И Черчилль потом скажет о деятельности какого-то мужика: "Какой-то мужик принял Россию с сохой, а оставил с атомной бомбой".

Кстати, не исключено, что вскоре из истории войны исчезнут и другие не слишком удобные фигуры. Например, Жуков, по мнению современных стратегов, неправильно командовал войсками. Поэтому не исключено, что при новом переиздании учебников мы узнаем и такой факт:

"Советский народ в лице какого-то мужика поручил оборону столицы самому себе в лице какого-то другого мужика".

Или ещё факт:

"Советский народ давно готов был к штурму Берлина, составил планы взятия фашистской цитадели, но всё как-то не решался начать. Но тут мимо шёл какой-то мужик, но не тот который какой-то мужик в Ялте, а другой. Он сказал: "Народ, чё сидим? Кого ждём?" И народ, оттолкнув в сторону этого навязчивого мужика, кинулся поднимать знамя Победы над Рейхстагом".

И если вы думаете, что это и называется фальсификацией истории, то вы категорически неправы, о чём вам обязательно расскажет...нет, не какой-то мужик, а Борис Грызлов и партия "Единая Россия".

Ссылка : http://petrovchik.li....com/39828.html

[Flanker]

Россия движется к социальной катастрофе

12.05.2010

По мнению многих ведущих экспертов, Российская Федерация сегодня медленно, но уверенно движется к социальной катастрофе. Ибо, государство, утрачивающее свои важнейшие социальные функции и пытающееся переложить их на плечи самих граждан, обречено на полный и неминуемый крах.

Еще в начале 90-х годов прошлого века нашими доморощенными «демократами-реформаторами» был взят на вооружение тезис о том, что «рынок сам отрегулирует все отношения внутри государства». Именно тогда начался бешеный и практически неуправляемый процесс перевода всей социальной сферы на рельсы рыночных отношений.

Огромную роль в этом сыграло создание в нашей стране за счет средств Мирового Банка уникальной площадки по разработке и проведению всех, так называемых, «либеральных реформ». Речь идет, конечно же, о Высшей Школе Экономики, инициатором создания которой стал «отец русской либеральной экономики» Евгений Ясин, являвшийся одновременно профессором Гарвардского Университета. Высшая Школа Экономики на долгие годы стала в России своеобразным научным плацдармом, на базе которого не только отрабатывались разнообразные модели «либерализации экономики», но и создавались различные социальные модели развития нашего государства.

С лёгкой руки «реформаторов» из ВШЭ уже в 90-е годы был запущен в обращение термин «образовательные услуги». То есть, была сделана попытка перевести всю систему образования из важнейшей социальной функции государства в сферу коммерческих услуг. Началась разработка, так называемой, «Программы модернизации системы российского образования». В рамках этой «программы» фактически было заложено положение о необходимости постепенного перевода на платную основу всей системы образования в России, завуалированное рассуждениями об «оптимизации» её деятельности.

Главным принципом «оптимизации» стало утверждение наших «реформаторов» о необходимости постепенного перевода всех образовательных учреждений на нормативно-подушевое финансирование.

Для того чтобы подготовить законодателей и общественное мнение к внедрению данного порочного принципа, в рамках программы «модернизации» был разработан проект «реструктуризации сельских школ». И это уже в первые годы реализации «программы» привело к массовому закрытию малокомплектных сельских школ по всей территории России.

Фактически «реформаторы» из ВШЭ доказывали, что не зачем тратить государственные средства на содержание учебных заведений на селе, поскольку эти расходы «ложатся дополнительным бременем на плечи рядовых налогоплательщиков». На самом деле, это вылилось в массовое и повсеместное уничтожение образования на селе. За прошедшие 15 лет Россия недосчиталась более 16 тысяч школ. И только за последние три года (по данным Министерства образования и науки РФ) было официально закрыто около 4 тысяч школ. Подобного в нашей стране не было даже в годы самого страшного лихолетья.

28-30 января 2010 года в городе Орле проходил первый в истории современной России «Форум Сельских Поселений», на котором обсуждались насущные проблемы современного российского села. И все выступавшие на Форуме главы сельских поселений, выходя на трибуну, первым делом заявляли о том, что пора остановить совершенно убийственную для нашей страны политику «реструктуризации сельской школы». Ибо, завтра на селе не останется ни одной молодой семьи. А это означает, что российское село попросту умрет, и огромные территории Российской Федерации превратятся в безлюдную пустыню.

Именно этого вот уже много лет добиваются наши враги в рамках, так называемого, «Русского проекта», утвержденного Конгрессом США в 1987-м году и разработанного на основе долгосрочной Директивы Совета Национальной Безопасности США № 20/1 от 18 августа 1948 года, имевшей совершенно откровенное и недвусмысленное название - «Задачи в отношении России».

Таким образом, активно раскрутив «проект» по реструктуризации сельских школ и осуществив тем самым первый этап диверсии по отношению к нашей стране в рамках программы «модернизации российского образования», российские «либеральные реформаторы» приступили к следующему. Уже к 2000-му году был разработан «проект» перевода всех образовательных учреждений на принцип нормативно-подушевого финансирования. И это немедленно привело к целому ряду негативных последствий. Теперь в разряд «нерентабельных» попали не только малокомплектные сельские школы, но и образовательные учреждения в районных центрах и малых городах России. И даже в столице Российской Федерации Москве ряд школ оказался под угрозой закрытия.

В попытке выжить и получить как можно больше бюджетных средств многие руководители образовательных учреждений даже вынужденно пошли на совершение уголовно наказуемых действий. В целом ряде школ появились, так называемые, «мёртвые души». Ну, прямо по Гоголю! На самом деле ларчик открывался просто. В поисках вариантов сохранить или увеличить свое бюджетное финансирование директора стали «записывать» в ученики тех, кого никогда в стенах школы не видели. Особенно это распространилось в наиболее неблагополучных дотационных регионах страны, в которых значительная часть детского населения, лишь формально приписанного к школе, а фактически находящегося «в бегах» и пополнившая почти двухмиллионную армию современных беспризорников-гаврошей, давно уже забыла эту самую дорогу в школу.

Принцип нормативно-подушевого финансирования, активно внедряемый в последние годы на территории Российской Федерации с подачи «специалистов» Высшей Школы Экономики Министерством образования и науки России, всего за несколько лет привел к резкому ухудшению положения всей системы образования в стране. Потому что любому, даже не слишком сведущему в вопросах экономики, человеку очевидно, что любая школа, не зависимо от количества обучающихся в ней учеников, должна иметь полный набор всех необходимых пособий и оборудования и должна содержаться в должном порядке. Сегодня же школы с небольшим контингентом учащихся обречены на полунищенское существование. А, следовательно, не способны дать современного уровня знаний.

Но уничтожения малокомплектных сельских школ и перевода всей системы образования на нормативно-подушевой принцип «реформаторам» из ВШЭ показалось мало. Тогда в недрах этой «научно-экспериментальной» площадки родилась идея преобразования образовательных учреждений из бюджетных в «автономные».

Закон об этом, не смотря на активные возражения экспертного сообщества и ряда политических партий, все-таки был принят Государственной Думой в 2006-м году. Массового перехода в разряд АУ, как мы и предвидели, не произошло. И это вполне объяснимо. Ибо, ни одному образовательному учреждению самостоятельно выжить в современных экономических условиях не возможно. А подталкивание их к некой «самостоятельной хозяйственной деятельности» неминуемо привело к росту в России процента платных «образовательных услуг».

Кстати, Российская Федерация, в отличие от ведущих развитых стран мира, уверенно идет вниз по ведущей вверх лестнице. Уже в 2010 году Япония переходит на всеобщее бесплатное высшее профессиональное образование для всех граждан своей страны. К 2012 году это произойдет в Южной Корее. К 2020-му году Германия будет иметь 90% бесплатного и лишь 10% платного высшего профессионального образования. Мы же на сегодня имеем почти 70% платного и лишь 30% бесплатного высшего профессионального образования. И тенденция такова, что к 2020-му году Россия будет иметь 90% платного и всего 10% бесплатного образования.

Не минула сия чаша и обыкновенную среднюю школу. Уже с 2006-го года в системе общего среднего образования начался активный процесс перехода на оплату за счет средств родителей основной части развивающих предметов. Сегодня до 25% развивающих предметов, к которым относятся: ИЗО, музыка, хореография, дополнительные иностранные языки, спортивные кружки и секции - оплачиваются исключительно из кармана родителей.

Казалось бы, пора остановиться и серьезно задуматься надо всем происходящим. Но зуд реформаторства кое-кому не дает покоя.

Идея «оптимизации» расходов на социальные нужды привела к появлению новой «инициативы» - переводу бюджетных учреждений в новое качество.

В соответствии с подготовленным правительством законопроектом № 308243-5 под названием «Федеральный Закон о внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положение государственных (муниципальных) учреждений» у нас в стране теперь вообще появляется три типа учреждений: автономные, бюджетные и казенные.

На первый взгляд, казалось бы, ничего страшного не произошло. Подавляющее большинство образовательных учреждений остается бюджетными. Но черти, как всегда, кроются в деталях. Теперь бюджетное учреждение (в отличие от казенного) не будет получать прямого постоянного бюджетного финансирования, а лишь через адресные субсидии. И это означает, что уже в ближайшее время (в случае, если данный Закон будет принят Госдумой, одобрен Советом Федерации и утвержден Президентом России) огромная часть российских школ и ВУЗов останется без средств к существованию. Эта ситуация усугубляется тем, что из бюджетных средств будет оплачиваться только некий обязательный набор учебных предметов. Каких именно, сегодня не знает никто. Это будет определяться только в ходе начала «реформы» в октябре 2010 года. Но скорее всего, российская школа в ходе данной «реформы» рискует превратиться в аналог дореволюционной церковно-приходской школы, в которой за бюджетный счет будут лишь учить читать, писать и считать.

Фактически, прикрываясь красивыми рассуждениями о дополнительной хозяйственной самостоятельности и демократизации процессов управления, государство толкает систему отечественного образования в пропасть, выбраться из которой удастся далеко не многим. Выживут лишь элитные школы и наиболее престижные ВУЗы. Остальные учебные учреждения России будут обречены на скорую смерть. И никакие упования на финансирование со стороны государства за счет неких (пока еще никому не известных) «государственных программ» не помогут.

Но «реформаторы» не учли одну весьма важную особенность. Субсидиарная система при финансировании социальной сферы - вещь не просто опасная. Это прямой путь к нарастанию мощного социального протеста и, в конечном итоге, к распаду государства. Обсуждаемый в настоящее время законопроект в чем-то сродни с Законом о «монетизации льгот». Но он более опасен. Потому что касается непосредственно всех граждан страны. А, непонимание того, что образование и здравоохранение являются важнейшими социальными функциями государства и ни при каких условиях не могут быть сферами коммерческих услуг, равнозначно признанию того, что государство вообще уже не в состоянии выполнять свои функциональные обязанности. И на нем пора поставить огромный жирный Крест.

Но история показывает, что любые попытки превратить Россию в одно огромное кладбище, всегда оканчивались неудачей. Поэтому экспертное сообщество России надеется на то, что здравый смысл возобладает и нам удастся избежать столь пагубной для нашей страны «реформы», которая среди специалистов уже получила меткое название «казенной автономии».

Сергей Комков

Источник: http://www.newsland..../501059/cat/42/



P.S. В России более чем на 40% уменьшилось число школьников

За минувшее десятилетие количество школьников в России сократилось на 44%. Об этом в эфире радиостанции «Эхо Москвы» заявил министр образования Андрей Фурсенко.

«Сегодня в России 13 млн. учащихся. При этом самих школ стало на 20% меньше», - сказал глава министерства.

Он убежден, что новый закон о реформе бюджетных учреждений сделает деятельность школ более публичной и снизит уровень коррупции.

Андрей Фурсенко рекомендовал родителям настаивать на включении в устав школы создание попечительских советов, которые могут следить за тем, как распределяются заработанные деньги.

Напомним, в 2012 году начнется масштабная реформа бюджетных учреждений — школ, больниц, училищ. Им предоставят право заниматься деятельностью, приносящей доход, которым они смогут распоряжаться сами. Закон вводит новый тип учреждений - казенные. В этот новый тип переводится большое количество бюджетников, в том числе армия и силовики. Для образовательных учреждений преимущественно предполагается перевод в автономные бюджетные учреждения.
Источник: http://www.newsland..../499640/cat/42/

================================================================================================

Как ликвидируется социальное государство в РФ

Михаил Делягин: "В самом конце апреля, ударными темпами Госдума приняла, а Совет Федерации одобрил закон о реформировании бюджетных учреждений. Мы хорошо знаем, что слово "реформа" на современном русском языке значит "уничтожение", и данный закон вполне соответствует данному пониманию слова".

Игорь Бощенко: "Если еще и за бюджетные услуги граждане будут платить, то совокупный платежеспособный спрос существенно сократится".

Максим Калашников: "Речь идет сегодня о фактическом уничтожении бесплатной средней школы, бесплатного образования".
Источник: http://www.newsland..../498409/cat/42/

[Африканец]

Оправдана пьяная прокурор, сбившая ребенка
Опубликовано: 14:27 (18.05.2010)

Следователи не нашли преступления в действиях женщины, насмерть сбившей 7-летнего мальчика.
Уголовное дело в отношении теперь уже бывшей сотрудницы Волгоградской областной прокуратуры Елены Ивановой, насмерть сбившей 7-летнего Сашу Колокольцева, закрыли. Родителям мальчика пришло извещение о том, что виновный в гибели их сына не будет наказан.
- Несколько экспертиз и проведенное следствие не нашли в действиях прокурорши, сбившей нашего мальчика, состава преступления, - рассказала Life News Татьяна Колокольцева, мама погибшего мальчика. – Мы это так не оставим, а будем бороться дальше.
Трагедия произошла в июне прошлого года. 7-летний Саша Колокольцев шел с бабушкой в цирк и, внезапно выдернув руку, выбежал на перекресток. По дороге в этот момент неслась иномарка, за рулем которой ехала сотрудница прокуратуры Елена Иванова. Машина подкинула мальчика, а затем проехала по нему. От полученных травм ребенок скончался на месте. Свидетели происшествия рассказывают, что машина, сбившая малыша, мчалась на бешеной скорости, а от вышедшей из нее женщины разило алкоголем.
Вместо того чтобы срочно набрать "03", прокурорша ринулась к киоску с мороженым, которое, как известно, притупляет запах спиртного.

Источник: http://www.lifenews.ru/news/24662

CLERICUS CLERICUM NON DECIMAT...

[Flanker]

Сергей Капица: «Россию превращают в страну дураков»

20.05.2010

Данные ВЦИОМ говорят о том, что мы наконец пришли к тому, к чему стремились все эти 15 лет, - воспитали страну идиотов. Если Россия и дальше будет двигаться этим же курсом, то ещё лет через десять не останется и тех, кто сегодня хотя бы изредка берёт в руки книгу. И мы получим страну, которой будет легче править, у которой будет легче высасывать природные богатства. Но будущего у этой страны нет! Именно эти слова я произносил пять лет назад на заседании правительства. Время идёт, а процессы, которые ведут к деградации нации, никто даже не пытается понять и приостановить.

У нас происходит полный разрыв слов и дел. Все говорят об инновациях, но при этом не делается ничего, чтобы эти лозунги начали осуществляться. И объяснения «Я так много работаю. Когда же мне ещё и читать?» не могут служить извинением. Поверьте, наше поколение работало не меньше, но время для чтения при этом всегда находилось. А производительность труда в обществе несколько десятков лет назад была выше, чем сейчас. Сегодня же чуть ли не половина трудоспособной молодёжи работает в охранных организациях! Получается, что все эти молодые парни - тупые, ограниченные люди, способные лишь бить морду?

Вы спрашиваете, зачем вообще человеку читать. Опять-таки приведу пример: организмы человека и обезьяны очень близки по всем своим характеристикам. Но обезьяны не читают, а человек читает книги. Культура и разум - вот основное отличие человека от обезьяны. А разум основан на обмене информацией и языке. И величайший инструмент обмена информацией - именно книга. Раньше, начиная ещё со времён Гомера, существовала устная традиция: люди сидели и слушали старцев, которые в художественной форме, через сказания и легенды прошедших эпох, передавали накопленные поколением опыт и знания. Потом возникло письмо и вместе с ним - чтение. Традиция устного сказа угасла, а теперь угасает и традиция чтения. Возьмите как-нибудь и хотя бы ради любопытства перелистайте переписку великих. Эпистолярное наследие Дарвина, которое сейчас издаётся, - 15 тыс. писем. Переписка Льва Толстого тоже занимает не один том. А что останется после нынешнего поколения? Их эсэмэски будут издавать в назидание потомкам?

Я давно предлагал изменить критерии приёма в высшие учебные заведения. Не надо никаких экзаменов - пусть абитуриент напишет сочинение на пяти страницах, в котором объяснит, почему он хочет поступить на тот или иной факультет. Умение грамотно изложить свои мысли, суть проблемы демонстрирует интеллектуальный багаж человека, уровень его культуры, степень развития сознания. А ЕГЭ, который сегодня используют, не может дать объективной картины знаний школьника. Он построен лишь на знании или незнании фактов. Но факты далеко не всё! Впадает ли Волга в Каспийское море? Ответ на этот вопрос заслуживает не галочки в соответствующей клеточке, а отдельной серьёзной беседы. Потому что миллионы лет назад Волга впадала не в Каспийское, а в Азовское море, география Земли была другой. И вопрос из хрестоматийного превращается в интересную проблему. Чтобы решить её, как раз-то и требуется понимание, которого без чтения и образования добиться невозможно.

Читаете ли вы книги?



Какие жанры вы чаще всего выбираете для чтения?

(% от тех, кто читает книги, возможны несколько вариантов ответа)

* 43% - Российские боевики, «милицейские» детективы и детективы-стилизации
* 26% - Фантастика и фэнтези
* 26% - Классические историко-приключенческие романы
* 25% - Русская и зарубежная классика
* 25% - Зарубежные детективы
* 25% - «Женский» детектив
* 16% - Современная русская и зарубежная литература
* 16% - Современные романы об истории России, исторические романы прежних лет
* 13% - Переводные романы
* 11% - Поэзия

Источник: http://student.km.ru...6F178CA877DA2B7

[Paul]

Письмо генпрокурору

25 мая 2010 Алексей Никитаев

Уважаемый прокурор!

Почему средства на восстановление частных компаний идут из федерального бюджета? Ведь для таких целей должны быть страховки.

Примеры:
Саяно-Шушенская ГЭС - деньги на модернизацию выделены и тарифы компенсированы
Невский Экспресс - деньги из бюджета на восстановление выделены, бюджет на модернизацию РЖД увеличен
Московское Метро - бюджет выделен, стоимость билетов увеличена
Шахта Распадская - деньги из бюджета выделяются, пошлина импортная будет отменена.
И таких примеров масса!

Если фирма не страховала - возмещение убытков должно идти за счёт самой фирмы или чего угодно, кроме кармана налогоплательщика, т.е. нас с вами.

Это стало правилом - возмещать убытки олигархов за счёт граждан Российской Федерации. Может быть такое положение вещей где-то прописано в законе или Конституции РФ?

Такими действиями правительство поощряет хозяев крупнейших фирм не проводить модернизацию. Это их развращает.

Ccылка : http://gidepark.ru/p...gn=subscription

"Эффективные управленцы" поддерживают "эффективных собственников"...

[Африканец]

Ликвидаторы

Процесс закрытия «ненужных» образовательных учреждений продолжается.

Андрей Терентьев
25.05.2010



Новгородский колледж искусств имени С.В. Рахманинова получил от областного территориального управления Росимущества письмо, уведомляющее о том, что договор безвозмездного пользования двумя учебными корпусами, расположенными на территории новгородского кремля, будет расторгнут.
Это значит, что педагоги знаменитого учебного заведения, подготовившие множество лауреатов всероссийских и международных конкурсов, воспитывающие хороших абитуриентов для лучших консерваторий страны и сотни педагогов для музыкальных школ, могут оказаться на улице вместе со своими учениками.
Правда, чиновников Росимущества это заботит мало, и в своей борьбе с музыкантами они готовы идти до конца. Но и педагоги решили бороться, благо администрация области на их стороне.
Из-за чего же весь сыр-бор? Директор колледжа искусств Людмила Миронова делится горькими соображениями на сей счет:
- Представители Росимущества заинтересовались зданием сразу после того, как в нем был закончен ремонт, длившийся два года. В управлении не скрывали, что намереваются оборудовать на этой территории свой офис.
Старый уютный дом рядом со Святой Софией в последние годы удалось привести в порядок: на его ремонт было потрачено из федерального бюджета почти 17 миллионов рублей. Но начать учебный процесс в нем педагоги не могут: «росимущественники» не хотят, чтобы студенты с их педагогами занимались в новых аудиториях. Дескать, есть еще здание, там все и теснитесь. Мол, нам, представителям власти, оно нужнее: и отремонтировано знатно, и место – богоугодное.
В итоге администрация колледжа не знает, как формировать расписание на следующий учебный год: учитывать ли возможности этого корпуса или планировать занятия в старом помещении.
Додавят ли музыкантов чиновники? Не исключено. Поскольку они, чиновники, до этого дела очень толковые, и убеждали в этом нас в последние годы не раз и не два: ценность учреждений системы образования для них – нулевая! Колледжем меньше – колледжем больше, какая разница? За примерами подобного отношения к просвещению далеко ходить не надо.
Когда затевалась так называемая «реструктуризация сельских школ» страны, Минобрнауки поясняло общественности, что, мол, две трети российских школ расположены на селе. Причем 40 процентов из них - так называемые малокомплектные, где учится не более сорока детей. Стоимость обучения в них обходится государству в десятки раз больше, чем в городских учебных заведениях. И Минобрнауки решило государству помочь, «реструктуризировать» село.
«Будут ли закрывать сельские школы?» - спрашивали тогда журналисты у бывшего министра образования РФ Владимира Филиппова. «Да они умирают и без всякой оптимизации, - отвечал он. - За последние годы закрыто 3,5 тысячи сельских школ. Детей ведь в России становится все меньше». Тогда же корреспондент «Российской газеты» задал вопрос еще одному большому чиновнику – начальнику управления общего образования главного управления образованием администрации Воронежской области Валерию Трещалину и тот тоже опроверг слухи о предстоящем закрытии сельских школ:
- Ни одна из школ Воронежской области закрыта не будет, - заверял В. Трещалин. - На базе крупных сельских школ будут организованы базовые центры. Детей будут доставлять в них на автобусах. Правда, - сознавался чиновник, - пока потребность в школьных автобусах удовлетворена в области лишь на четверть. Каждый такой автобус обходится в 500 тысяч рублей. Деньги выделяются, но их недостаточно. В этом году обещают закупить еще 40 автобусов. А всего области требуется около ста.
Таким образом, только для Воронежской области было нужно 50 миллионов рублей только на автобусы! Сколько сельских малокомплектных школ можно было бы на эти деньги содержать? Не один десяток.
Но начали в Воронежской области именно «реструктуризацию» села. Под руководством бывшего губернатора Владимира Кулакова была фактически начата радикальная ликвидация сети сельских школ области, тотальное увольнение педагогов. Под шумок кризиса, под громыхание пропаганды о выполнении властью всех социальных обязательств, в тиши чиновничьих кабинетов началась работа по «сбрасыванию социалки». Тогда же в Воронежском обкоме профсоюза работников народного образования и науки РФ стали раздаваться звонки председателей райкомов, которые рассказывали о планируемом сокращении классов-комплектов и работников школ уже в конце (!) учебного года. Цифры назывались беспрецедентные. Например, только по Семилукскому району речь шла о закрытии 95 класс-комплектов, из которых 77 расположены в сельской местности. А между прочим, сокращение 77 классов-комплектов – это закрытие 10 малокомплектных сельских школ.
Тогда Воронежский обком профсоюза работников народного образования и науки РФ обратился к новому губернатору области Алексею Гордееву с просьбой пересмотреть подходы обладминистрации к вопросу оптимизации образовательной сети. Однако и смена губернатора не умерила пыл ретивых ликвидаторов.
Еще один весьма примечательный момент: операция по массовой ликвидации школ в Воронежской области проходила чуть ли не под грифом «секретно».
Заместитель председателя правительства области Юрий Савинков рассылал главам администраций районов области грозные письма, где требовал «в целях предупреждения и минимизации возможных негативных последствий мирового финансового кризиса для социально-экономического развития области» безотлагательно «принять исчерпывающие меры по оптимизации местных бюджетов».
Что это значит на практике? А вот что. Например, Острогожскому району было предписано следующее: «Для обеспеченности сбалансированности областного бюджета принято решение о сокращении расходов на сумму неэффективных расходов в социально-культурной сфере, которая по Острогожскому муниципальному району по итогам 2008 года составила 46,0 млн. рублей», а потому (если кто-то не понял) 46 млн. рублей из «социалки» (в том числе – на содержание учреждений образования) району не дадут. А чтобы острогожцы как-нибудь вышли из положения, им предписывалось быстро закрыть классы-комплекты: 26 в городе и 83 – на селе. Это означает, между прочим, что на селе фактически будет закрыто больше 10 школ.
Поразительно, но в письмах вице-премьера областного правительства нет ни слова о местной специфике, об особенностях конкретных сел, населении, количестве детей по деревням и т.п.
Подобный бухгалтерский подход к организации жизни сельских школ задан не в Воронеже – бери выше! Сформулирован он в главной цитадели отечественной либеральной мысли – Высшей школе экономики, которой рулят господа либералы Ясин и Кузьминов. Озвучен же и превращен в государственную политику Министерством финансов под водительством г-на Кудрина. А ретиво претворяется в жизнь Минобрнауки и региональными чиновниками, которые счастливо докладывают «наверх» о том, что «расходы на социально-культурную сферу существенно сокращены».
Дело доходит до откровенного абсурда: в той же Воронежской области среди «ликвидаторов» уже появились свои «стахановцы». Например, глава Павловского муниципального района Николай Пришутов. Хотя вице-премьер областного правительства Савинков в своем письме об ужатии расходов «намекнул» Пришутову на необходимость сокращения в возглавляемом им районе 30 классов-комлектов, господин Пришутов тут же заявил о готовности сократить аж 68 классов-комлектов!
…Тот самый новгородский музыкальный колледж, с которого мы и начали наш рассказ о негосударственном отношении чиновничества к системе образования страны, пока борется за жизнь и свою учебно-материальную базу. Но, видя, как в городах и весях России относятся к народному образованию, чиновники новгородского управления Росимущества потихоньку наглеют. И, скорее всего, «дожмут» учебное заведение. И сядут в новгородском кремле. И будут посмеиваться над педагогами и выступающими в их защиту журналистами-«бумагомарателями». Сегодня чиновник не боится ничего.

Источник: http://www.stoletie...._2010-05-25.htm

[Минеев Пётр]

Минобороны приступило к радикальному сокращению числа контрактников в Вооруженных силах. Как сообщает агентство "Интерфакс", к 1 июля 2010 года в армии останутся только те контрактники, от которых зависит боевая готовность подразделений.

По словам источника в Минобороны, речь идет о таких специалистах, как командиры боевых машин, механики-водители, операторы-наводчики и некоторых других. Освободившиеся в результате сокращения контрактников должности будут заполнены срочниками или гражданскими специалистами.

Источник не уточнил, сколько контрактников планируется в итоге сократить и сколько оставить.

В феврале 2010 года начальник Генштаба ВС РФ Николай Макаров объявил о намерении увеличить призыв и сократить число контрактников. Тогда речь шла об уменьшении количества вновь заключаемых контрактов. Макаров также отметил, что переход к полностью профессиональной армии отменяется, так как было допущено много ошибок при планировании и на начальном этапе.

В частности, начальник Генштаба признал, что контрактников надо готовить по совершенно иным методикам, чем в настоящее время.
Источник
Опупеть, столько денег псу под хвост.

[Flanker]

"Руслан" идет на посадку в США

Финальной сборкой самолета может заняться Boeing

11.06.2010

Финальная сборка тяжелого самолета Ан-124 "Руслан" для американского рынка может быть организована в США на заводах Boeing. Переговоры об этом ведет Объединенная авиастроительная корпорация (ОАК). Эксперты скептически оценивают перспективы этого проекта: он может быть рентабельным, только если США примут политическое решение о закупке "Русланов" для министерства обороны, но в это никто не верит.

Россия предложила США проводить финальную сборку Ан-124 для иностранных заказчиков на одном из заводов Boeing, заявил вчера президент ОАК Алексей Федоров на авиасалоне ILA в Берлине. "Для американского рынка финальная сборка самолета, безусловно, будет осуществляться на территории США, возможно в Лонг-Бич. Потому что мы знаем американские правила, согласно которым 50-процентная доля работ должна вестись в США",— цитирует господина Федорова ИТАР-ТАСС. Топ-менеджер добавил, что предложение российских властей о совместном участии в проекте Ан-124 сейчас обсуждает с Boeing правительство США. Российская сторона ответа на эти предложения пока не получила. Президент ОАК отказался уточнить, какой двигатель будет установлен на экспортный вариант Ан-124. "Но мы уже имеем хороший двигатель для этого самолета",— отметил Алексей Федоров.

В российском офисе Boeing "Ъ" не подтвердили, но и не опровергли информацию о переговорах с ОАК. Зато ее подтвердил в интервью "Ъ" глава российского МИДа Сергей Лавров (см. стр. 11). Источник, близкий к ОАК, говорит, что вопрос обсуждается "на правительственном уровне". Пресс-секретарь премьера Владимира Путина Дмитрий Песков от комментариев отказался.

Ан-124 — крупнейший в мире эксплуатируемый транспортный самолет, разработанный в СССР в конце 1970-х годов, первый полет состоялся в 1981 году. После остановки его выпуска 1995 году правительства России и Украины неоднократно предпринимали попытки восстановить производство Ан-124, но до сих пор это не удалось. Благодаря модернизации планируется увеличить грузоподъемность рампового самолета со 120 до 150 тонн. Согласно планам ОАК, производство планируется начать на ульяновском "Авиастар-СП" не раньше 2015 года.

В ноябре 2009 года вопрос возобновления серийного производства Ан-124 обсуждался на госсовете в Ульяновске под председательством президента Дмитрия Медведева. Глава государства поручил включить закупку двадцати Ан-124 в программу вооружений Минобороны до 2020 года. Ее должны были утвердить до 1 июня, но в конце мая вице-премьер Сергей Иванов заявил, что это произойдет только до конца третьего квартала. Решение о заказе Ан-124 для Минобороны рассматривалось потенциальными заказчиками гражданской версии самолета как главное условие возобновления серийного производства. В соответствии с условиями ОАК, общий портфель заказов на модернизированный Ан-124 должен составить 80 машин, тогда как гражданские перевозчики во главе с крупнейшим эксплуатантом, авиакомпанией "Волга-Днепр", готовы были заказать только 60 самолетов.

Источник "Ъ" в авиапроме говорит, что идея Дмитрия Медведева предложить США принять участие в проекте Ан-124 стала неожиданностью для российских участников рынка, а у украинских партнеров, которым принадлежит конструкторская документации Ан-124, вызвала "резкое неприятие". В пресс-службе украинского ГП "Антонов" "Ъ" сказали, что вопрос о сотрудничестве c США с украинской стороной не обсуждался. "Прорабатывается вопрос о производстве модернизированного самолета Ан-124-200 на российском авиазаводе в Ульяновске с двигателями Д-18Т новой модификации, которые изготавливает украинское предприятие "Мотор Сич"",— отметили в пресс-службе "Антонова", подчеркнув, что варианты двигателя для экспортной версии самолета также пока не обсуждались.

Возможность финальной сборки самолетов в США источникам "Ъ" кажется нецелесообразной с экономической точки зрения. "Даже при производстве в России ОАК объявила, что каталожная стоимость самолета составит $150-200 млн, а выпуск в США объективно будет дороже",— отмечает один из собеседников "Ъ", добавляя, что самолет невозможно использовать на регулярных рейсах, а на чартерных при такой цене его эксплуатация станет нерентабельной. Главный редактор "Авиатранспортного обозрения" Алексей Синицкий считает, что и в США такой дорогой самолет не будет востребован, приводя в пример ближайший по грузоподъемности американский C-17. "При стоимости до $250 млн американцы так и не нашли достаточного спроса для гражданской версии C-17",— отмечает эксперт.

По мнению Алексея Синицкого, для запуска проекта в США необходимы заказы от Пентагона, а "это вопрос политический". Президент Дмитрий Медведев сможет поднять его уже в ходе визита в США в конце июня. По мнению главы аналитической службы агентства "Авиапорт" Олега Пантелеева, если страны договорятся о сотрудничестве в проекте, "наиболее вероятно, что вклад американцев будет обеспечен поставкой авионики и двигателей американских производителей". Но эксперт считает такой вариант "фантастичным", несмотря на потепление российско-американских отношений.

Алексей Екимовский

Источник: http://www.kommersan...?DocsID=1385367

P.S. Вот все думаю, может быть надо было этот материал разместить в разделе "нарочно не придумаешь"....?

[Африканец]

В небесах и на море…


2010-06-11 13:04
А.К. Трубицын


В одном блоке новостей показали рекордный полет по замкнутому маршруту стратегических бомбардировщиков Ту-160 и переговоры Путина о закупке во Франции кораблей «Мистраль». Даже в насквозь изолгавшемся демиковском телевидении не каждый день приходится видеть и слышать (и не слышать) столько передергиваний и умалчиваний.

Итак, о самолетах. Прежде всего, Ту-160 – машины не «российские», а СОВЕТСКИЕ. Для тех, кто туго соображает, выделю шрифтом и подчеркну: СОВЕТСКИЕ. «Демократическая» Россия имеет к ним отношение такое же, как «новый русский» к «мерседесу»: кататься – таки да, а придумать и сделать – таки нет.

Да, конечно, советские самолеты были (и пока еще остаются, опередив свое время) лучшими в мире. Мощь их огня испытали на себе и гитлеровские летчики в небе Отечественной войны, и американские – в небе над Кореей. А вьетнамские летчики на советских МИГах не только сбили вдвое больше американских «Фантомов», чем потеряли своих самолетов, но и сбили два американских «стратега» В-52.

Но когда передавали репортаж с борта ракетоносца я вспомнил о другом. О позоре, который устроили демики, оставив большую часть парка Ту-160 ставшей вдруг «незалежной» Украине, где часть из них была уничтожена по американской программе, а часть была продана украинскими суверенными властями не менее суверенным властям России (это одно из последствий «праздника», который отмечается 12 июня). О том, что всего 16-ти российским самолетам противостоят 66 их американских аналогов. Но, главное, на что я обратил внимание как инженер-электронщик, имеющий военную специальность «техобслуживание летательных аппаратов» – древнее, по нынешним временам, электронное оборудование. Конечно, оно делалось в СССР на совесть, проверялось в самых жестких условиях. Но время-то идет. Электроника стареет куда быстрее, чем планер или мотор самолета. А на Ту-160 – стрелочные приборы, масса переключателей, вакуумные лучевые трубки, лампочки. И это во времена, когда дисплеи с лучевыми трубками просто выбрасывают на свалку. А уж в самолете, где постоянные перегрузки и вибрации, вакуумные приборы с тончайшими волосками нитей накала и хрупким стеклом ставили просто потому, что ничего иного не было. А ведь оснастить современной электроникой даже старый самолет – значит расширить прежние возможности и получить новые. Почему же это не делается? Почему возят по воздуху тяжелую и громоздкую аппаратуру, которую сегодня можно заменить легкой, компактной, интеллектуальной?

А теперь о кораблях. Путин торговался за «Мистраль», требуя, чтобы французы вместе с кораблями продали и технологии их изготовления. Продадут, конечно. По той простой причине, что технологии тоже стареют. И пока «демократическая» Россия будет осваивать старые, французы создадут новые – и сами предложат купить, потому что в запасе будут новейшие. Все просто. Обычная, классическая торговля технологиями. А ведь в СССР высокие технологии кораблестроения были лучшими в мире. Лично наблюдал одну такую историю. На одном из морских «почтовых ящиков» была разработана технология ультразвукового уплотнения сварных швов, при которой металл шва не уступал по прочности металлу деталей. А потом демики объявили рынок. В результате изобретатель этой технологии вместе с ней оказался в США (американцы такого делать не умели) и начал применять свою технологию на ремонте моста через озеро Алатуна в Джорджии. Думаю, что он и сейчас там процветает, и ремонтирует по утраченной Россией советской технологии американские подводные лодки.

Так почему же при «демократии» проедаются советские научно-технические запасы, почему демики покупают технологии, а не создают свои?

Ответ прост. Технологии создают люди. А при «демократии» создавать их некому.

У программистов популярен был анекдот про двоичную систему. Две девицы устраивают вечеринку. Обсуждают, сколько надо пригласить мужиков. Одна задумывается, что-то подсчитывает, потом говорит:

- 32!

- Почему? – удивляется вторая.

- Пригласим 32. Из них половина не придет – это уже 16. Из них половина напьется – это уже 8. Из них половина не захочет – это уже 4.

- А зачем 4, нас же двое?

- А вдруг нам захочется по второму разу?

Что же нужно, чтобы создать крепкий инженерный корпус, способный решать те задачи, которые решали советские инженеры? Только одно – применить ту же технологию выращивания кадров, которые будут создавать новые технологии.

Вспомним: в капиталистической России вообще не было тракторостроения – а в 1937 году на всемирной выставке в Париже советский трактор из Сталинграда получает Гран-при (и этот успех повторяется в 1958 году в Брюсселе). В капиталистической России не умели делать авиационные моторы, даже на знаменитый «Илью Муромец» Сикорского ставили моторы немецкие – СССР был одной из четырех стран мира, производящих авиамоторы. Книга рекордов ФАИ пополнялась большей частью за счет рекордов советских самолетов. Та же Франция заказывала на воронежском заводе тяжелый пресс, которого нигде, кроме Воронежа сделать не могли. Первые пять турбин Днепрогэса наша страна закупила в Америке – но следующие пять, не хуже американских, сделали на своих заводах. И примеры можно перечислять до бесконечности.

Как же формировалась, выращивалась советская научно-техническая элита?

Предположим, за какой-то отрезок времени родилась тысяча младенцев. Что надо сделать, чтобы через 20-30 лет из них – из лучших из них – выросла элитная группа в 10-20 человек, которая будет разрабатывать высокие технологии для авиации и медицины, станкостроения и металлургии, электроники и кораблестроения?

Прежде всего, их надо «пригласить», т.е. вызвать с самого младшего возраста желание строить, изобретать, конструировать. И пусть половина «не придет», предпочтет заниматься пением и танцами, вышиванием и рисованием – не они составят в будущем становой хребет и мозг общества. А тех, у кого наметились способности, надо учить, учить, именно учить, а не натаскивать на крестики-нолики ЕГЭ. В советское время миллионными тиражами выпускались детские книги и журналы по науке и технике. На уроках труда в школе ребята осваивали навыки работы с деревом и металлом, учились делать что-то своими руками. Наборы для строительства моделей кораблей и самолетов миллионами изготавливались на заводах ДОСААФ и через Посылторг доходили до самой глухой деревушки. Заочные физматшколы, конкурсы, выездные приемные комиссии густым гребнем прочесывали глубинку в поисках талантов, для самых способных были математические школы-интернаты. И отсеивали половину, еще половину, еще половину – но качество отобранных было все выше, выше, и выше. Конкурс при приеме в технические вузы, отсеивалась уже не половина, проходил только один из пяти, а то и из десятка. Суровые экзамены в вузе (из моей группы дошла до диплома примерно половина). Но в результате получалась действительно инженерная элита, которая могла создавать новые технологии, а не покупать их у французов.

Но важнее всего была атмосфера в обществе. Каждый понимал, что путь к успеху лежит через труд. Ты больше отдаешь обществу – общество больше отдает тебе. Почему Васин папа ездит на персональной машине, а Петин – на велосипеде? Потому что Васин много учился, работал, стал главным конструктором самолета, а Петин выучился только подметать улицы. Почему Ванин папа построил добротный каменный дом, а Колин ютится в коммуналке? Потому что Ванин папа шахтер, хорошо работает и хорошо получает, а Колин – торгует газированной водой, больше ничему не выучился.

А попробуйте объяснить сыну погибшего шахтера, почему его отец вкалывал, как каторжный и не мог свести концы с концами – а все, что он наработал, шло дяде Роме Абрамовичу на виллы, яхты и развлечения?

А сейчас атмосфера иная. С младенческих лет ребенок видит, что путь к достатку лежит не через труд и знания, а через спекуляции, махинации, аферы. Потому те, кого природа одарила более острым умом, затачивают его не под развитие технологий, производства, науки, а под спекуляции и махинаторство. Ведь совершенно ясно, что придумать, например, машину, дающую при отжиме на 10% больше апельсинового сока куда сложнее, чем сделать этот «сок» из воды и порошков, и грести деньги лопатой. Так и развращается новое поколение, те мозги – самый ценный ресурс нации! – которые приносили бы пользу обществу, приносят ему вред.

И пока будет действовать эта система – место России на задворках мира высоких технологий.



P.S.

Я уже дописал эту заметку, когда на глаза попался журнал «Воздушно-космическая оборона». Там была статья «Такого оружия у нас нет» - о беспилотных летательных аппаратах (БПЛА). Это один из самых эффективных и грозных видов современного оружия. Почему же его нет у «демократической» России? Напомню, что в 70-80 годах в СССР было выпущено 950 реактивных беспилотников Ту-143 (а у американцев в 2002 г было только 200 аппаратов). Напомню, что именно в СССР разрабатывались первые в мире многоразовые ударные БПЛА «Коршун» и только «реформы» прервали эту работу. Напомню о триумфальном полете «Бурана» в беспилотном режиме. Напомню, что любимым сюжетом наших мастеров всяческих искусств стало изображение пионера с авиамоделью в руках – и он не с ветра взят: наверное, половина мальчишек в СССР проходила через авиакружки.

А сегодня в армии США тысячи и тысячи БПЛА самых разных размеров – от тяжелых носителей бомб и ракет до микросамолетиков, взлетающих с ладони и передающих солдату изображение того, что его окружает с высоты птичьего полета (тех же авиамоделей, по сути). И не надо солдату ходить в разведку, рисковать собой – он видит все на много километров вокруг. Для сравнения: во время конфликта с Грузией российский беспилотник был направлен на разведку – и не смог передать изображение даже своей колонны бронетехники, расположение и число машин в которой было заранее известно.

Из личного опыта. Помню, как в середине 90-х отчаянно искал какое-нибудь финансирование проекта БПЛА конструктор из КБ Яковлева, фирмы, которая со дня своего рождения специализировалась на легких самолетах. И не нашел. Главной задачей власти было предоставление денег олигархам для вывоза их в зарубежные банки, а оборона страны их не интересовала.

Вот интересно. Если кто-то подойдет к самолету, и не то, что взорвет, а стукнет по нему молотком или просверлит дырочку – что будет? Изловят, объявят террористом и сурово накажут. А если кто разрушит важнейшую отрасль авиастроения, разгонит специалистов, оставит Россию безоружной, а чтобы не пришли новые кадры, всучит мальчишкам вместо авиамодели банку пива – что будет? Объявят героем, вручат орден «За заслуги перед отечеством», вылижут во все места, обрыдаются на похоронах, поставят памятник, назовут его именем библиотеку – как в случае Ельциным.

Кстати, разрушение оборонного потенциала России демики вели комплексно. Ведь что такое разведывательный БПЛА? По сути, это авиамодель, на которую установлен фотоаппарат. Две сугубо мирные, даже игрушечные вещички становятся мощным оружием – таковы современные технологии. А демики не только уничтожили сеть авиамодельных кружков, как школу будущих конструкторов, но и разрушили оптическую отрасль России. Советские фотоаппараты славились на весь мир, кинокамеры были явно лучше зарубежных – по своему опыту знаю. А сейчас попробуйте найти российский цифровой фотоаппарат? Не найдете. А, значит, нет в России высоких технологий обработки и стабилизации изображения, распознавания образов и всего, что с этим связано. Поэтому и дрожат и болтаются изображения, передаваемые российскими БПЛА и военные, даже заранее зная, что в колонне десять машин, могут насчитать только пять.

Источник: http://kprf.ru/army/80040.html